Инфоурок - разработки уроков - В помощь учителю - Каталог сайтов - Персональный сайт
 
Вход

Регистрация
Главная
 
Сайт учителя информатики 
Меню сайта
Форма входа

Категории раздела
разработки уроков [3]сайты учителей [4]
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Семена и саженцы почтой Праздники России
Главная » Каталог сайтов » В помощь учителю » разработки уроков

Инфоурок
http://infourok.ru/ 08.10.2012, 12:45
Добро пожаловать на портал взаимовыручки для учителей.
* Добавьте свой материал на сайт и получите за это свидетельство!
* Скачайте бесплатно любой материал с сайта!


Переходов: 1399 | Добавил: Ягодова | Рейтинг: 2.4/7 | Теги: разработки, уроки
Всего комментариев: 451 2 3 4 5 »
45 Орумбаева Светлана   (14.12.2014 20:23)
Что делать если не могу зайти на свой учительский сайт? Сертификат выдан 09.12.2014 года. Проблемы начались после попытки взлома электронной почты. Почту восстановила, но попасть в свой персональный сайт так и не смогла.

44 Орумбаева Светлана   (14.12.2014 20:18)
Что делать если не могу зайти в свой персональный сайт? Проблемы начались после попытки взлома почтового ящика. Пришлось поменять пароль. Что делать?

43 Валентина   (29.11.2014 17:12)
У меня не получается загрузить разработку мероприятия. Почему? Я сегодня уже отправила одну разработку на Ваш сайт и получила свидетельство. Написала ещё одну разработку, к сожалению, не могу её загрузить. Помогите, пожалуйста.

42 Елена   (10.11.2014 02:59)
как отправить разработку на Ваш сайт и получить свидетельство

41 Валентина Васильевна   (03.11.2014 23:39)
2неделя биологии" в МБОУ "Лукашевская СОШ" проходила с 15 сентября по 22 сентября 2014 года.В предметной неделе участвовали учащиеся с 1 по 11 классы.
В ходе «Недели биологии» были проведены следующие мероприятия:
*экскурсия «Сезонные изменения в жизни живых организмов» -5 и 6 классы;
*викторина на знание Ленинградской области Гатчинского района «Наш край – Лукаши» 7 класс;
*беседа с привлечением учащихся старших классов «Без чистой воды – ни туды и ни сюды» -4,5,6 классы;
*викторина «Всё о воде» - 5 и 6 классы;
*викторина «Экологический светофор» - 7 класс;
*создание видеофильма (презентации) «Осенние явления в жизни Лукашевской школы» - видеоотчёт – 8 класс;
*выпуск «Экологической газеты» (разработка оформления, выбор интересных рубрик, подбор материала, техническое исполнение) 11 класс;
*экологическая акция «Зелёный десант» - посадка деревьев и кустарника на территории школы – все учащиеся с родителями;
*конкурс поделок из природного материала «Чудо осень», «Чудо овощ, чудо фрукт»
*конкурс поделок из бытовых отходов «Вторая жизнь хлама»;
*фотоконкурс «Краски Лукашевской земли»;
*конкурс осенних букетов «Осенняя палитра»;
Предлагаемые ученикам задания имели различную направленность и тематику (ботаника, зоология, экология), викторины включали как вопросы с вариантами ответа, так и без вариантов ответа, так же среди заданий присутствовали шарады, пословицы, связанные с биологией, биологические задачи и диктант, часть заданий была связана с особенностью региона проживания учащихся (особенностью географического положения, животного и растительного мира Ленинградской области Гатчинского района п. Лукаши.
При ответах на вопросы учащиеся продемонстрировали достаточно высокий уровень знаний по биологии, умение обобщать и применять на практике знания, полученные на уроках, во время конкурсов ученики проявляли заинтересованность, активно работали, глубоко переживали неудачи и радовались победам. Во время проведения мероприятий дети работали в группах. Ученики были заинтересованы в победе своей команды, демонстрировали умение работать в группах. Так же мероприятия помогали проявить лидерские качества некоторых учеников. Ученики 11 класса в ходе работы смогли проявить свои творческие способности, так же они продемонстрировали умение самостоятельно выполнять задания и умение работать в сети Интернет.
В результате проведения «Недели биологии» можно сделать следующие выводы:
-- учащиеся с большим интересом относятся к игровым формам;
-- использование занимательного материала помогает активизировать учебный процесс, развивает познавательную активность, наблюдательность, внимание, мышление;
-- вопросы викторин позволяют учащимся проверить правильность знаний; вселить уверенность в свои силы, развить и углубить интерес к познанию природы.
Наиболее активным участникам «Недели биологии» были вручены дипломы и грамоты.

40 Надежда   (22.10.2014 17:40)
Здравствуйте! Как отправить работу?

39 Молодкина Ирина Станиславовна   (16.10.2014 21:13)
Тема: Творческая биография М.Булгакова. Повесть «Собачье сердце».
Ответственность ученых за последствия своих открытий. Открытия ученых.
Цель урока: 1.познакомить учащихся с жизнью и творчеством М.Булгакова; 2. знать биографию М.Булгакова и его повесть «Собачье сердце», уметь сравнивать, сопоставлять, делать выводы; 3.прививать любовь к человеку.
Тип урока: комбинированный
Метод: проектов
Ход урока
1.Оргмомент
Звучит музыка Свиридова «Время, вперед!» на экране картины открытий (взлет космич. корабля…)
2. Слово учителя: В прошлом веке человечество начало завоевание космоса, освоение новых земель. Именно 20 век стал веком открытий учеными в разных областях науки, техники, производства. Эпоха великих исторических открытий не завершена.
Основополагающий вопрос нашего урока:
- Как эксперименты ученых влияют на жизнь людей? Как вы думаете? (ответы уч-ся)
Проблемный вопрос:
- Почему каждый учёный должен быть в ответе за свои эксперименты?
Частные вопросы:
1. Как жизненная позиция Булгакова повлияла на писателя?( фильм)
2. Как жизненная позиция автора находит отражение в его произведении?(диаграмма)
3. Как продукт деятельности человека связан с его личностью?(эссе)
Эпиграфом к уроку взяты слова Шакарима.
Совесть… - необходимая опора
для жизни, которую не может
очистить ни одна наука,
никакое искусство и никакой закон.
Шакарим.
- Как вы думаете в чем смысл эпиграфа и как он связан с темой нашего урока?
Слово учителя: Сегодня на уроке мы попытаемся с вами вместе найти ответ на проблемный вопрос.
- Почему каждый ученый должен быть в ответе за свои эксперименты? Как вы думаете?
- Прекрасным писателем, заговорившим об ответственности ученых за свои открытия был М.Булгаков. Жизненная позиция каждого человека находит отражение в его делах. Давайте посмотрим, как жизненная позиция Булгакова повлияла на него как на писателя? Данный материал готовила 1-я группа, посмотрим, что у них получилось у вас на столах лежат оценочные листы, ваша задача выслушать выступающих, задать вопросы, если появятся, оценить выступление. (Выступл. уч-ся 1 группы.. Фильм о Булгакове)
Слово учителя: В 1925г. Булгаковым была написана повесть «Собачье сердце». Булгаков не считал себя противником новой власти и, более того, верил, что помогал ей. Потому что как иначе может помочь писатель своей стране, если не откровенной правдой? («Роковые яйца»)
- Сообщение учащегося. История написания повести.
- Почему эта повесть «света не увидит». Что же в ней такого было?
- Давайте посмотрим, как же жизненная позиция автора нашла отражение в его произведении?
(Выступает 2-я группа)
Учитель: Виноват ли профессор в том, что результатом его научного эксперимента стал Полиграф Полиграфович Шариков?
Сценка из повести ( профессор о человеке)
- Каждый ученый в ответе за то, что он делает. Каким бы ты прекрасным ни был, за тебя скажут твои дела. Не может человек быть хорошим, если дела его грязные. Согласны вы со мной или нет? (ответы уч-ся)
Послушаем материал, который готовила 3-я группа.
- Как же продукт деятельности человека связан с его личностью? (задание тоже)
- Рефлексия.
Итак: Почему же каждый ученый должен быть в ответе за свои эксперименты?
Итог урока, домашнее задание.

38 Машкина Марина Николаевна   (16.10.2014 10:58)
как отправить разработку на Ваш сайт и получить свидетельство

37 Гарина Татьяна Вячеславовна   (17.09.2014 23:08)
Что делать, если вдруг обнаружила, что мой материал, который я выкладывала на сайт Infourok в 2012 году и получила за это свидетельство, сегодня без зазрения совести выложила другая учительница (при этом даже сохранив МОЮ аннотацию к материалу)и тоже получила за это свидетельство с №. Что, плагиат нынче норма? И кто должен это проверять?

36 Анастасия   (23.08.2014 00:26)
А как загрузить презентацию?

1-10 11-20 21-30 31-40 41-45
Имя *:
Email:
Код *:
Поиск
Друзья сайта
  • Создать сайт
  • Сайт Алеховщинской СОШ
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Все проекты компании

  • Copyright MyCorp © 2014
    Создать сайт бесплатно